مدرسة الإخاء للتربية والتعليم الخصوصي-وجدة-المغرب       

ETABLISSEMENT AL IKHAE POUR L'EDUCATION ET L'ENSEIGNEMENT

PRIVE- OUJDA-MAROC



" تدبير السنة الدراسية مدخل أساس لتحقيق التعلمات"

نظمت مؤسسة الإخاء بتعاون مع  مؤسسة سنان ومؤسسة الهدى وبتنسيق مع رابطة التعليم الخصوصي والجمعية المغربية لتدريس الفرنسية بوجدة يوما دراسيا تحت شعار : " تدبير السنة الدراسية مدخل أساس لتحقيق التعلمات" وذلك يوم فاتح أبريل 2006 بمركز تكوين المعلمين.  ( سوف نعمل على نشر تقارير الورشات قريبا إن شاء الله).

***************************

نموذج للأيام الدراسية التي نظمتها المؤسسة 

يوم دراسي في موضوع  "مستجدات تربوية"

دعوة للمشاركة

وجدة في: 26 مارس 2004

 

إلى السيد مدير مؤسسة:................................................................            

 

 

الموضوع: دعوة للمشاركة في اليوم الدراسي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وبعد:

في إطار أنشطتها التكوينية يسر مؤسسة  الإخاء الخاصة للتربية والتعليم أن تنظم يوما دراسيا أسفله:

في موضوع " مستجدات تربوية"

وعليه، يشرفنا  أن تشاركونا أنتم وبعض أطركم في هذا اليوم الدراسي.

المرجو تأكيد مشاركتكم بالاتصال المباشر بمؤسسة الإخاء الخاصة على العنوان والهاتف أعلاه.

 ستجدون رفقة هذه الدعوة البطاقة التقنية وبرنامج اليوم الدراسي .

وفي انتظار ذلك  تقبلوا فائق تقديرنا واحترامنا.

والسلام                  

*******************

برنامج اليوم الدراسي:

ü           8 h 30 mn:   افتتاح اليوم الدراسي.

ü           8 h 45 mn:   مداخلات السادة المؤطرين.

ü           9 h 45 mn:   مناقشة العروض .

ü           10 h 30 mn: استراحة وحفل شاي.

ü           10 h 45 mn: عمل الورشات.

ü           11 h 45 mn: عرض عمل الورشات

ü           12 h 30 mn: ختام اليوم الدراسي

         إمضاء: إدارة المؤسسة

*********************

بطاقة تقنية خاصة باليوم الدراسي

الموضوع " مستجدات تربوية"

المداخلات

المداخلة الأولى: : المناهج التربوية الجديدة.

1-        عناصر من المنهجية:

*             تعريف بالمناهج التربوية الجديدة.

*             كيف أتعامل مع 34 أسبوعا خلال السنة.

*             ماذا يقصد بأسابيع الدعم والتقوية وكيف أتعامل معها.

2- هيكلة الدرس اللغوي: الثالث والخامس نموذجا.

 

المداخلة الثانية: الوضعية المسألة مدخل للتدريس بالكفايات.

*             تعريف الكفاية.

*             خصائص الكفاية.

*             تعريف الوضعية المسألة.

*             خصائص الوضعية المسألة.

*             الوضعية المسألة مدخل للتدريس بالكفايات

 

المداخلة الثالثة: تدبير مشروع مؤسسة.

ü             .مفهوم المشروع /مجالاته / حدوده / خصائصه / مقتضياته.

 

ورشات عمل

الورشة الأولى:  تطبيق تدبير المشروع التربوي

الورشة الثانية:  من تخطيط الأهداف إلى امتلاك الكفاية.

الورشة الثالثة:  نماذج تطبيقية وأمثلة عملية عن الوضعية المسألة.

 

الفئة المستهدفة: أساتذة التعليم الابتدائي.

المكان: مؤسسة الإخاء الخاصة: 3 زنقة المهداوي  بنسعيد هاتف: 056708497.

التاريخ: السبت 13 صفر الخير 1425هـ موافق 3 أبريل 2004م

المدة الزمنية:  أربع  ساعات .من الثامنة والنصف  صباحا إلى الثانية عشر والنصف زوالا

الهدف: إطلاع الأساتذة على بعض المستجدات التربوية على المستوى النظري والتطبيقي.

طرائق العمل:

*   عروض ومناقشات.

*   ورشات عمل

المؤطرون:

             ذ: تورية الصابوني: : مؤطر بالتعليم الابتدائي -اللغة الفرنسية-.

          ذ: عبد الله ضيف: مؤطر بالتعليم الابتدائي -اللغة العربية-.

             ذ: عبد الرحمان التومي: مؤطر بالتعليم الابتدائي -اللغة الفرنسية.